Домашная работа

Вот аудитория номер десять. Это наша
аудитория. Тут деревянные столы, стулья,
большие таблицы, чёрная доска. Рядом новый
шкаф. Тут наши книги: учебники и словари.
Тут я и моя группа. Мы иностранные
студенты. А это наш преподаватель. Его
зовут Виктор Иванович.
– Добрый день!
– Добрый день!
– Извините, пожалуйста, тут аудитория номер десять?
– Да, это она.
– Спасибо.
– Заходите, пожалуйста.
– Извините, пожалуйста, тут аудитория номер восемь?
– Нет, это не она.
– Извините, пожалуйста.

Ահա տասը սենյակը: Սա մերն է
հանդիսատես. Կան փայտե սեղաններ, աթոռներ,
մեծ սեղաններ, սև տախտակ: Մոտ նոր
պահարանը. Ահա մեր գրքերը ՝ դասագրքեր և բառարաններ:
Ահա ես և իմ խումբը: Մենք օտար ենք
ուսանողները. Եվ սա մեր ուսուցիչն է: Նրա
անունը Վիկտոր Իվանովիչ է:
.Լավ օր!
Լավ օր!
Կներեք, այստեղ տասը սենյակ կա՞:
Այո, սա է:
Շնորհակալություն
Համեցեք խնդրեմ.
Կներեք, այստեղ ութ սենյակ կա՞:
Ոչ, նա չէ:
Ներեցեք, խնդրում եմ:

Առաջադրանքներ

1.Տեղադրի′ր բաց թողնված տառերը.

Վայրէջք, ակնթարթ, ճգնավոր,  անօրեն,  արդուզարդ,  անէական,  կտրիչ,  սրբություն,  օրեցօր,  պախուրց,  ուղտապան, ուխտավոր:

2.Գտի′ր հականիշները.

Բուրավետ, պինդ, զառամյալ, համր, վախկոտ, փխրուն, դեռատի,  խիզախ, խրթին, գարշահոտ, խոսուն, հեշտ:

բուրավետ-

3.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Սյուներով զարդարված,  բարձր դիրք ունեցող,  քարից կերտված,  ապակիներով պատված,  ուղիղ ընթացող,  աշխարհով մեկ սփռված:

Սյունազարդ, բարձրադիր, քարակերտ, ապակեպատ, ուղղընթաց, աշխարհասփյուռ

4.Կազմի′ր 2-ական ածանցավոր բառ տրված կառուցվածքով:

նախածանց — արմատ — վերջածանց (անմարդկային)

արմատ — վերջածանց (գրադարան,լսարան)

նախածանց — արմատ (անսիրտ,անվախ)

Համո Սահյան- Հայաստան ասելիս

Հայաստան ասելիս այտերս այրվում են,

Հայաստան ասելիս ծնկներս ծալվում են,

Չգիտեմ` ինչու՞ է այսպես:

Հայաստան ասելիս շրթունքս ճաքում է,

Հայաստան ասելիս հասակս ծաղկում է,

Չգիտեմ` ինչու՞ է այսպես:

Հայաստան ասելիս աչքերս լցվում են,

Հայաստան ասելիս թևերս բացվում են,

Չգիտեմ` ինչու՞ է այդպես:

Հայաստան ասելիս աշխարհն իմ տունն է,

Հայաստան ասելիս էլ մահն ու՞մ շունն է.

Կլինե’մ, կմնա’մ այսպես:

Կենսագրություն

Համո Սահյանը ծնվել է 1914 թվականի ապրիլի 14-ին Սիսիանի շրջանի (այժմ՝ Սյունիքի մարզԼոր գյուղում։ Սահյանը սկզբնական կրթությունը ստացել է տեղի դպրոցում, որտեղ իբրև ուսուցիչ աշխատել էին բանաստեղծներ Գառնիկ Քալաշյանը և Ակսել Բակունցը։ 1927 թվականին Հ. Սահյանը տեղափոխվել է Բաքու, որտեղ ստացել է միջնակարգ կրթություն։ 1935 թվականին ընդունվել և 1939 թվականին ավարտել է Բաքվի մանկավարժական ինստիտուտի հայկական բաժանմունքը։ 19391941 թվականներին աշխատել է Բաքվի «Խորհրդային գրող» ամսագրում որպես գրական աշխատող։ Որպես Կասպիական նավատորմի նավաստի, մասնակցել է նաև Հայրենական մեծ պատերազմին (1941–1945 թթ.)։ 1944 թվականին Զորյանի հրավերով գալիս է Երևան և բնակություն հաստատում նրա տանը։ Հենց Զորյանի օգնությամբ է Սահյանը ստեղծել իր առաջին գիրքը՝ «Որոտանի եզերքին» վերնագրով։ Ստեփան Զորյանի ուշադրությանը Սահյանը պատասխանել է ձոն-նվիրումով, որում եղել են այսպիսի տողեր.

Համո Սահյանի ստեղծագործությունների թեմատիկայի մաս է կազմում նաև Հայաստանը։

1972 թվականին լույս է տեսնում Սահյանի «Սեզամ, բացվիր» ժողովածուն, որի համար 1975 թվականին նա արժանանում է ՀԽՍՀ պետական մրցանակի։ 1977 թվականին տպագրվում է նրա «Իրիկնահաց», 1989 թվականին՝ «Կանաչ, կարմիր աշուն», 1986 թվականին՝ «Դաղձի ծաղիկ» ժողովածուները։ Այդ ժողովածուներով Սահյանը բերում է մարդկային դրամատիկ ապրումների ու ճակատագրի քնարերգությունը՝ բանաստեղծության բնապաշտական տարերքը։

Առաջադրանք

1․Լրացրու բաց թողնված տառերը։

Սեդրակ, կմախք, բնօրրան, նախճիր, մանրազնին, սիգապանծ, ամբարիշտ, բողկ, որևիցե, երփներանգ։

2․Վերականգնիր հետևյալ բառերի առաջին բաղադրիչների անհնչյունափոխ ձևերը։ Ռմբակոծել(Ռումբ), սրճարան(Սուրճ), մտամոլոր (Միտ), վիրաբույժ (Վերք) , զինագործ (Զենք), ծաղկաբույլ (Ծաղիկ), ալրաղաց(Ալյուր), գինեգործ(Գինի), թթաստան (Թութ), կապտավուն (Կապույտ)։

3․Բացատրիր հետևյալ դարձվածքների իմաստները մեկ բառով։ Մտքի թելը կտրել, ծաղիկ հասակ, վերջակետ դնել, արյունը գլխին խփել, կրակի վրա յուղ լցնել, բերանը ջուր առնել։

Домашная работа

2. Слушайте, читайте.

Это наша улица. А это мой дом. Мой дом большой. Здесь моя комната. Моя комната небольшая, но светлая. Тут письменный стол, мягкие стулья, удобный диван, большой шкаф. Вот деревянная полка. Тут мои книги, тетради, альбомы, карандаши и ручки. Вот большое окно. Здесь красивая ваза и белая роза. А тут тумбочка. Там моё фото. Это моя семья: папа, мама, сестра, дедушка и бабушка.

2. Լսեք, կարդացեք:

Սա մեր փողոցն է: Եվ սա իմ տունն է: Իմ տունը մեծ է: Ահա իմը սենյակը. Իմ սենյակը փոքր է, բայց լուսավոր: Կա գրասեղան, փափուկ աթոռներ, հարմարավետ բազմոց, մեծ զգեստապահարան: Ահա փայտե դարակ: Ահա իմ գրքերը, տետրերը, ալբոմները, մատիտները և բռնակներ: Ահա մի մեծ

3. Читайте, вставляя пропущенные слова.
Это … дом. Мой дом … . Тут … комната. Моя комната
небольшая, но … . Вот мой … стол. Тут … фото. Это … мама, …
папа, … сестра, … брат, … дедушка и… бабушка.

Слова для справок: мой, большой, моя, светлая, письменный,
моё, моя, мой, моя, мой, мой, моя.

4. Слушайте, читайте.

Это наше общежитие. Общежитие большое. Тут иностранные и украинские студенты. Вот моя комната. Моя комната небольшая, но светлая. Тут я и мой друг Али. Вот окно. Тут ваза и цветы. Они очень красивые. Вот наш письменный стол. Здесь наши учебники, словари, тетради, ручки и карандаши. Вот фото. Тут я, а там моя семья: мой папа, моя мама, мои братья и сёстры. Моя семья очень большая.

Սա մեր հանրակացարանն է: Հանրակացարանը հիանալի է: Այստեղ օտարերկրյա և ուկրաինացի ուսանողներ: Սա իմ սենյակն է: Իմ սենյակը փոքր, բայց թեթև: Ահա ես և իմ ընկերը Ալի. Ահա պատուհանը: Ահա ծաղկաման և ծաղիկներ: Նրանք շատ գեղեցիկ. Ահա մեր գրածը սեղան. Ահա մեր դասագրքերը, բառարանները, նոթատետրեր, գրիչներ և մատիտներ: Այստեղ Լուսանկար Ահա ես և այնտեղ իմ ընտանիքը. Հայրս, մայրս, եղբայրներս և քույրերս: Իմ ընտանիքը շատ մեծ է:

Дайте ответы на вопросы.

1. Чьё это общежитие?

Это наше общежитие.

2. Кто тут?

Здесь: Иностранные и украинские студенты.

3. Чья это комната?

Это моя комната.

4. Кто тут?

Я и мой друг Али.

5. Что тут?

Ваза и цветы.

6. Чей это стол?

Это наш стол.

7. Где фото?

Здесь:

8. Чья там семья?

Там моя семья. Мой отец, Моя мать, мои братья и сестры. Моя семья очень большая:

Եղիշե Չարենց

Հայրենիքում
Ձյունապատ լեռներ ու կապույտ լճեր։
Երկինքներ, որպես երազներ հոգու։
Երկինքներ, որպես մանկական աչեր։
Մենակ էի ես։ Ինձ հետ էիր դու։

Երբ լսում էի մրմունջը լճի
Ու նայում էի թափանցիկ հեռուն –
Զարթնում էր իմ մեջ քո սուրբ անուրջի
Կարոտը այն հին, աստղայի՜ն, անհո՜ւն։

Կանչում էր, կանչում ձյունոտ լեռներում
Մեկը կարոտի իրիկնամուտին։
Իսկ գիշերն իջնում, ծածկում էր հեռուն
Խառնելով հոգիս աստղային մութին․․․

Կենսագրություն

Չարենցը ծնվել է 1897 թվականին, Կարսում։ «Արևելյան փոշոտ ու դեղին մի քաղաք, անկյանք փողոցներ, բերդ, Վարդանի կամուրջ, Առաքելոց եկեղեցի և հինգ հարկանի պաշտոնական մի շենք»,- այսպես է գրողը ներկայացնում իր ծննդավայրը։ Այս տխուր միջավայրը, սակայն, նրան տվել է ինչ-որ բան, ազդել մանուկ հոգու վրա։ Բանաստեղծն ինքն էլ այս մթնոլորտի հետ է կապում իր խառնվածքի ձևավորումը։ Նրա ծնողները՝ գորգավաճառ Աբգար Սողոմոնյանը և Թեկղի /Թելլի/ Միրզայանը, Կարս էին գաղթել Պարսկաստանի Մակու քաղաքից։ Սողոմոնյանների ընտանիքում մեծանում էին չորս տղա և երեք աղջիկ։ Կարսի տունը այժմ կիսավեր վիճակում է։ Ապագա բանաստեղծը հետևողական կրթություն չի ստացել։ 19081912 թվականներին սովորել է Կարսի ռեալական ուսումնարանում և հեռացվել՝ ուսման վարձը վճարել չկարողանալով պատճառով։ 1912 թվականին Թիֆլիսի «Պատանի» ալմանախում լույս է տեսել նրա «Ծաղիկները հեզ թեքվում են քամու օրորի տակին» տողով սկսվող առաջին բանաստեղծությունը։ 1914 թվականին լույս տեսավ նրա բանաստեղծությունների առաջին գիրքը՝ «Երեք երգ տխրադալուկ աղջկան». նա արդեն հանդես էր գալիս «Չարենց» գրական ազգանվամբ։ 1915 թվականին նա զինվորագրվում է հայ կամավորական գնդերից մեկում և հասնում մինչև Վան։«Եղիշե Չարենց», նկարիչ՝ Վրույր Գալստյան, 1964

1915 թվականին Հայկական կամավորական 6-րդ ջոկատը, թուրքերի դեմ կռվող ռուսական բանակին միանալու համար, անցնում էր Վանա լճից հյուսիս-արևելք գտնվող Թափարիզ լեռան վրայով։ Լեռան կատարին՝ ձյուների մեջ, սառած-ընկած էին ծերերի, կանանց, երեխաների դիակներ… Տարերայնորեն գումարված միտինգում ելույթ ունեցավ նաև վտիտ մարմնով կարսեցի մի կամավորական։ Զինվորական համազգեստը մեծ էր նրա վրա, բայց խոշոր, սև աչքերում այնպիսի կրակներ էին վառվում, որ ոչ ոք չէր նկատում հագուստի անհամապատասխանությունը։ Այդ զինվոր-հռետորը ապագա մեծ բանաստեղծ Եղիշե Չարենցն էր (Սողոմոնյան)։ Տեսածի, ապրածի ու զգացածի յուրահատուկ արտահայտությունը հետագայում դարձավ բանաստեղծի «Դանթեական առասպել» պոեմը, որը 1914-1918 թվականների համաշխարհային պատերազմի առաջին և ամենացնցող արձագանքն է հայ գրականության մեջ։ Այս պոեմը առաջին գրավոր հիշատակություններից է Հայոց եղեռնի մասին[8]։

Գիտելիքների պակասը նա լրացրել է կյանքի համալսարաններում և ընթերցանությամբ։ Հայրենիքին պիտանի լինելու մղումով 1919 թվականի աշնանը նա ուսուցչություն է անում Կարսի մարզի Բաշքյադիկլար գյուղի դպրոցում։

Առաջադրանքներ

1․Լրացրեք շրջասությունները․

Ամենայն հայոց բանաստեղծ — Հովհաննես Թումանյան

Նորավեպի իշխան — Գրիգոր Զոհրաբ

Հայ երգի Մեսրոպ Մաշտոց —Կոմիտաս

Հայերենի առաջին ուսուցիչ —Մեսրոպ Մաշտոց

Ավարայրի երգիչ —Եղիշե

Սպիտակ սավան —Ձյուն

Ֆուտբոլի արքա —Պելե

2․Գրիր ածականից կազմված տասը հատուկ անուն։

Ազնիվ, Ազատ, Գեղեցիկ, Անուշ, Պայծառ, Սիրուն, Խոնարհ, Անթառամ, Նազենի, Ժիրայր

3․Բացիր  հապավումները

ՄԱԿ, ԱՊՀ, ՀԷԿ, ՋԵԿ, բուհ, ՆԳՆ, ՀՀ, ՌԴ, ԱԳՆ։

ՄԱԿ- Միավորված ազգերի կազմակերպություն

ԱՊՀ- Անկախ պետությունների համագործակցություն

ՀԷԿ- Հիդրոէլեկտրոկայան

ՋԷԿ- Ջերմաէլեկտրակայան

Բուհ- Բարձրագույն ուսումնական հաստատություն

ՆԳՆ- Ներքին գործերի նախարարություն

ՀՀ- Հայաստանի Հանրապետություն

ՌԴ- Ռուսաստանի Դաշնություն

ԱԳՆ- Արտաքին գործերի նախարարություն

Նախագիծ՝ «Ներկայացնում ենք մեր քոլեջը»

Опасные профессии

  • Чтение текста.
  • Работа с новыми словами.
  • Обсуждение.
  • Выполнение заданий к текстам.
  • Подготовка учащимися материалов, презентаций об опасных/необычных/интересных профессиях.

Урок второй 

Упражнения на стр. 15-18 из учебника.

  • Прочитайте рассказ «Воробей«.
  • Выучите новые/незнакомые слова.
  • Выполните задания после текста.
  • Подготовьте пересказ истории.

Урок третий

Грамматика

Прямая и косвенная речь.

Упражнение

1.Слушайте,читайте.
Это мой дом.Тут моя семья.Это мой папа.Его зовут Александр Николаевич.А это моя мама.Её зовут Елена Ивановна.Моя мама-врач,а папа-инжинер.А это мой брат.Его зовут Андрей.А ето моя сестра.Её зовут Ольга.Ольга и Андрей-школьники.Вот моя бабушка.Её зовут Валентина Ивановна.А это мой дедушка.Его зовут Николай Алексеевич.
Дайте ответы на вопросы.

1․ Чей ето дом ? Это мой дом.

2․ Чья тут семья ? Тут моя семья.

3. Чей ето папа ? Как его зовут ? Зто мой папа.Его зовут Александр Николаевич.

4. Чья ето мама? Как его зовут. Это моя мама. Его зовут Еленаև Ивановна.

5. Кто врач ? Моя мама-врач.

6․ Кто инженер ? Моя папа-инженер.

7. Чьи тут брат и сестра ? Моя сестра и брат.

8. Как их зовут ? Андрей и Ольга.

9. Кто они ? Ольга и Андрей-школьники.

10. Чья ето бабушка ? Как его зовут ? 0 Ето моя бабушка, его зовут Валентина Ивановна.

11. Чьй ето дедушка ? Как его зовут. Ето мой дедушка его зовут Николай Алексеевич.